Conteúdo Programático

Da pictografia à palavra: A história da escrita; Decifração da escrita; Grafismos primitivos: Rabiscos e pseudoletras.
O que alguns teóricos falam sobre o processo de alfabetização: A alfabetização e o ensino da língua; O que está escrito e o que se pode ler: A interpretação de um texto associado a uma imagem; É possível ler na escola?
Alfabetizando através do lúdico: Alfabetizando com Histórias em Quadrinhos; Um mundo de imagens para ler; Sabe o que dá para fazer com essas revistas?; Palco e cenário de histórias infantis: Ele incrementa a hora do conto e dá vida aos personagens; A pedagogia dos sentidos; Alfabetização – A mágica de ler e escrever; Em cada aula, um banho de sensações; Poesia/planejamento semanal; Poesia/heterogeneidade.
Trabalhando com recursos e materiais variados: Alfabetização: Conteúdos/atividades; A música e a alfabetização; Versos e melodias das cantigas de roda; A música como meio; Trabalhando com sucatas.
Ideias criativas desenvolvidas na alfabetização: Aprendendo a ler embalagens e etiquetas; Nomes próprios; Revisão de textos na alfabetização; Reescrevendo histórias; Brincando e aprendendo; Palitos: Quebra-cabeças de letras e imagem; Ler rima com prazer; Poesia – A chave da criatividade; As três etapas para desenvolver a escrita; Exercício físico para escrever bem; Um quadro de rotinas; Sorteios, bingos, adivinhas e muito aprendizado.
No mundo da escrita: Objetivos para escrever a partir de poemas; Objetivos para escrever a partir de músicas; Objetivos para escrever a partir de brinquedos e brincadeiras.
Propostas de atividades: Escrita de uma canção conhecida; Escritas de listas; Escrita de texto informativo de divulgação científica para alunos de outros anos; Como preparar um kit de material e jogos apropriados para alfabetização, visando uma atividade lúdica e significativa?.
Trabalhando com letras, palavras e textos.

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO