Conteúdo Programático

Altas Habilidades/Superdotação: Histórico; Concepções; Características; Os Testes de Inteligência.
Fundamentação Legal: Constituição Federal de 1988; LDB 9934/96 – Capítulo V – Da Educação Especial; Parecer CNE/CEB nº. 17/2001; Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica; Plano Nacional de Educação e ConBraSD.
Respostas às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação: Identificação de Habilidades e Talentos; Desenvolvimento Intelectual e Socioemocional do Aluno com Altas Habilidades/Superdotação; Sala de Recursos; Estratégias Diversificadas de Ensino.
Investimento nos Alunos com Altas Habilidades: Aos Gestores de Educação; O Olhar do Senso Comum e da Ciência para Altas Habilidades/Superdotação; Encorajamento de Potenciais; Propostas para Alunos de Baixa Renda com Altas Habilidades/Superdotação; Sugestões de Atividades para o Encorajamento de Potenciais; Promoção da Criatividade.
Altas Habilidades/Superdotação no Contexto Familiar: Apoio Familiar; Atendimento às Famílias de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação; A Família e a Participação no Desenvolvimento das Altas Habilidades; Estilos Parentais; Características da Família; A Família e a Promoção das Habilidades Acadêmicas, Artísticas e da Criatividade fora do Contexto Escolar; Parceria Assertiva: Família e Escola.
Educação Especial: Histórico da Educação Especial no Brasil; Princípios Norteadores sobre a Educação Especial; Princípio da Normalização; Princípio da Integração; Princípio da Individualização; Princípio da Inclusão.
Declaração de Salamanca e Linhas de Ação sobre NEES: Declaração de Salamanca; Linhas de Ação sobre as Necessidades Educativas Especiais; Novas Ideias sobre as Necessidades Educativas Especiais; Diretrizes de Ação no Plano Nacional; Diretrizes de Ação nos Planos Regional e Internacional; Dez Anos de Declaração de Salamanca: Avanços e Desafios para a Educação.
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: Educação Inclusiva: Conceito; Objetivos na Perspectiva da Inclusão; Adaptação Curricular; Parâmetros Curriculares Nacionais; O Currículo; Capacitação de Profissionais para a Educação Inclusiva; Metodologia para o Ensino Inclusivo.
Ética, Cidadania e Educação Especial Inclusiva: A Família e a Escola no Processo de Inclusão; Revendo Conceitos entre Integração e Inclusão; Educação Inclusiva ou Exclusiva.

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA